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发布时间:2025-10-18 15:52:04  点击量:

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  求老师有具体的训练打算。固然打算也要考虑到学校的实际状况,包括训练时间、

  更要进展小肌肉群的力量,要求老师不断改变训练内容。考虑个别力量差的学生,

  要多采纳离心训练法(让步训练法)等长收缩训练法(静力训练法)等在短时间内取

  力,实行30~50米蹲踞式起跑比赛和迅速阶梯跑,提高学生启动能力及高步频

  加速能力。途中跑可用50~60米加速跑练习,用80米、100米、120米、150

  米跑来提高速度耐力。3)800米的训练可采纳500米、600米、700米跑距计

  时跑,加大训练强度,每段跑2~3次,待心率恢复到120次/分进行下次练习。

  级单足跳、6-8步助跑三级跳远、跳栏架等练习伎俩,提高学生跳动能力,在练

  穿插杠铃迅速挺举。每次课的最后十分钟时间可做些辅助练习,如:五指俯卧撑,

  练习,挖掘运动潜能。利用让距追逐跑、7秒计时跑、蹲踞式起跑及30~60米

  重复跑以提高学生的绝对速度,以80~400米不同距离的间歇跑提高学生的速

  度耐力。以600米、800米、1000米、1500米的不同组合不同要求的跑法,提

  练,以提高学生的应考能力和综合训练水平,为四月初的体育高考做好充分预备。

  一周训练队便组建起来,抢得了训练时间,为以后的训练工作奠定了良好的根底。

  高三体育考生参与术科考试须要考四项身体素养,分离是100 米、800 米、铅

  来伤病。而且每个学生的优势工程也不相同,有的学生铅球成果好,100 米和

  800 米差,有的学生800 米成果好些,铅球成果差等,针对这种状况,我们体育

  努力,短时间便制定出了比拟科学合理的训练打算,让学生能够吃的饱、吃的好。

  给学生分析原地推铅球的技术动作,耐烦细致地解说动作办法并精确地示范动作,

  使学生在短期内便建设了正确的技术概念,但我发觉有些同学在实践中动作变形,

  铅球成果有了显然提高。对于那些 100 米成果较差的学生,我主要在提高他们

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