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　　本次考核旨在评估小学生体育锻炼和协作精神的能力，通过具体运动项目和团队活动，观察学生在体育活动中的参与度、协作能力及运动技能。

　　一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

　　18.小明在体育课上总是不愿意参加团队活动，这种行为会导致什么结果？（）

　　二、多选题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的选项中，至少有一项是符合题目要求的）

　　A.接力棒传递时保持稳定B.队员间保持适当距离C.接力棒传递时大声呼喊D.接力棒传递前做好热身E.接力棒传递后立即停下

　　A.经常进行团队训练B.互相学习C.指责队友D.服从教练安排E.乐于助人

　　三、填空题（本题共25小题，每小题1分，共25分，请将正确答案填到题目空白处）

　　四、判断题（本题共20小题，每题0.5分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）

　　1.请结合实际案例，谈谈你认为在体育锻炼中培养小学生协作精神的重要性，并简要说明如何通过体育锻炼活动来实现这一目标。

　　3.请举例说明在体育活动中，如何通过角色分配和任务分工来培养小学生的责任感和集体荣誉感。

　　4.讨论如何通过体育活动中的竞赛和合作，激发小学生的竞争意识和合作精神，并在实践中不断完善和提升。

　　在一次小学足球比赛中，小明的队伍在比赛中落后，小明作为队长，应该如何调整队伍的心态，并带领团队努力追平比分？请分析小明可能采取的策略，并说明这些策略如何体现团队协作精神。

　　在一次接力赛中，最后一棒的队员因为紧张而失误，导致整个队伍失去了比赛的机会。赛后，教练组织了团队讨论，讨论如何避免类似失误再次发生。请设计一个讨论方案，包括讨论的目的、步骤和预期的效果。

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